德国大学的学习模式向来以自主性与实践性为显著特征。近年来，伴随着数字化技术的广泛应用以及学习工具的日益多元，德国大学生的学习习惯也处于持续的变革之中。
《2025 年 IU 学习报告》的数据显示，当前有将近四分之三的德国人正投身于学习活动，而驱动他们学习的主要动力源自个人兴趣与职业发展需求。这样的学习环境，不仅对国际学生的适应能力提出了更高层次的挑战，同时也为我们带来了思考：在德国大学就读时，该如何探寻契合自身的学习路径。
01.学习动力：兴趣和职业需求并存
在德国，学习并非单纯的任务，而是由兴趣驱动的探索历程。报告表明，38% 的学习者因对主题本身怀有兴趣而投身学习，30% 的人则是为满足职业发展需求。对德国学生而言，兴趣是强大的内在驱动力，助力他们在学习中持续坚持。
Ulrike Lichtinger 教授在研究中指出，学习的理想状态是 “人们主动想学而非被迫学习”。当学习内容可实际应用时，学生既能体验知识转化为技能的乐趣，又能在实践中不断强化记忆与理解能力。因此，德国大学的许多课程会将理论学习与实践紧密结合，例如通过实验、项目或实习，帮助学生将知识落地，培养解决实际问题的能力。
对国际学生而言，这种学习方式可能需要一定时间适应，因其不再是传统的 “背书式” 学习，而是需要主动参与项目和团队合作，学会将理论应用于实践场景。
02.数字化工具的使用
随着技术进步，德国大学生的学习方式正经历重大变革。26 至 40 岁的年轻人尤其青睐学习 APP 和人工智能工具，这些数字化工具正逐步取代传统学习方式，成为高效学习的新助力。
学习 APP 与 AI 工具的受欢迎程度与日俱增：报告显示，三分之一的学生已在学习中使用过 AI 技术，其中近 90% 的使用体验为积极。超 60% 的受访者表示，这些工具显著提升了他们的学习效果和考试成绩。
在德国大学，数字工具种类丰富多样：从辅助记忆的 Quizlet，到提供学术资源的 Zotero，再到辅助论文写作的 Grammarly，均大幅提升了学生的学习效率。与此同时，学习视频、播客、有声读物等多媒体资源也在学生群体中广泛流行。
即便如此，传统学习工具仍不可替代。书籍、自创学习资料、课程脚本仍是德国大学学习的核心资源。许多学生选择将传统与现代结合，例如在阅读学术书籍时，借助学习视频更直观地理解难点内容。
03.德国大学生的学习特点：从兴趣到实践
德国学生的学习习惯呈现出几个显著特点，值得国际学生借鉴：
兴趣驱动：兴趣是主要学习动力，许多学生主动选择感兴趣的主题深入钻研，而非被动接受课程内容。
结合实际应用：无论是实验课还是实践项目，学生都注重将理论知识转化为实际技能。
多工具结合：德国学生普遍将传统学习资源与现代数字工具结合，形成高效的学习体系。
分段学习：长时间学习不再主流，大多数学生习惯在 1 至 2 小时内完成单个学习任务，避免疲劳导致效率下降。
对国际学生而言，适应这些特点的关键在于培养自主学习能力，并合理运用数字化工具。在德国大学，教授通常不会反复提醒作业或课程安排，学生需自行管理时间、规划学习任务，并在必要时主动寻求帮助。
04.如何在德国大学高效学习
依兴趣规划学习路径：兴趣是提升学习效能的核心要素。选课过程中，优先考虑契合个人兴趣或职业规划的课程，既能提高学习效率，也能在探索中收获更多乐趣。
善用数字化学习资源：主动将学习 APP、AI 工具及多媒体资料融入学习环节。例如，借助学习视频拆解复杂知识点，使用 Quizlet 强化记忆，利用 AI 工具完善论文表述。
采用短时高效学习策略：把学习时间划分为小段，每次聚焦 1 – 2 小时，既维持高效状态，又能避免长时间学习产生的疲劳。若专注力不足，可尝试番茄工作法，以 25 分钟专注学习搭配 5 分钟休息，培养稳定的学习节奏。
推动理论实践融合：积极参与实验、课程项目、实习等实践活动，将课堂所学知识转化为实际应用能力。德国大学课程多设有实践环节，把握这些机会，有助于深化知识理解与掌握。
打造专注学习环境：学习时关闭手机消息提醒，减少社交媒体干扰，选择安静整洁的空间以集中精力。同时，保持规律作息和健康饮食，避免因身体疲劳影响学习状态。
在德国大学求学，自主学习的意识不可或缺，同时也要探索出契合自身的学习策略。以兴趣为导向、合理运用学习工具、重视实践应用，这正是德国学生实现高效学习的关键所在。对于国际学生而言，尽管适应这种学习模式或许需要一定时间，但一旦熟练掌握，无论是在学术研究还是职业发展方面，都将获得更广阔的成长空间。期望这些建议能够为你规划德国留学之旅提供切实帮助。